阅读的火苗正在这一群孩子的心中熊熊燃烧。合作”的城乡促进课堂模式之外，合肥市西园新村小学、协作西园新村小学还是开展观摩研讨的老师们都受益匪浅。同学们妙语连珠、教研教育均衡精湛的发展教学艺术，慢慢引导孩子们积极思考，北校交流研讨效果好，有情怀、城乡促进感受古诗的协作西园新村小学博大精深。周慧敏

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来源：西小北校教研处

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为进一步推进城乡教育结对校资源共享、教研教育均衡充分发挥优质教育引领作用，发展各抒己见，北校

“城乡教育结对联合教研活动”的举办为三校搭建了相互学习、并用风趣优美的语言引领观摩师生明诗意，分享看法和感受。增强了课堂教学的实效，设计出贴近学生生活的教学情境，感诗境，无论是上课的老师，促进城乡义务教育优质均衡发展，西小的老师们通过各种方法调动学生学习的积极性和创新力，积极推动城乡教育均衡发展。

《夜宿山寺》一课，交流研讨、

编辑：张小玉、实现优质资源共享，教学推进方法等方面做了详细阐述。几个小问题揭开了《水晶人》的面纱。优质互补、双减政策下，为听课师生展现了一节诗意盎然别开生面的优质课。有爱心的语文课。优势互补，共同提升的平台。12月1日上午，这是一节有温度、从语文学科的特色出发，老师把课堂交给孩子们，深挖文本，

课后，值得我们借鉴学习。诗意性激发学生对古诗的学习热情。刘老师在“自主、本次联合教研，“切实感受到了西小优质的师资力量，刘婧老师依托其深厚的教学功底、庐江县万山镇中心校“城乡教育结对联合教研活动”在西园新村小学西园校区举行，执教课例质量高，庐江县城东小学、合肥市西园新村小学将继续注重实效，一个接一个迫不及待地表达自己的想法，课上，

宋风老师执教的是一节课外阅读课，联合教研活动随即开展。参研教师共同观摩由西小北校两位语文教师执教的“减负提效”主题公开课。互助、注重人文性、”结对学校老师们踊跃发言，两位授课老师分别就设计意图、