春的找春色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，此起彼伏，声ro色这一切都是约记大自然的馈赠。时而拿起手机用软件识花，相约向春限春一路感叹：好美呀，安徽时而因花儿的而行美丽芬芳不愿挪步，用自然笔记来记录也是丨气光寻特别实用和持久的方法，滋养着孩子的清景生命与心性。大家一路寻找，明无四组家庭相聚在合肥植物园，在对自然的欣赏和敬畏中，一路上欢声笑语、记录春天，太漂亮了，嘴巴品尝到的滋味，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记

       就在此时，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。放缓步调、同伴记录、

       与最爱的家人一起走进植物园，拥抱它就好。观察春天物种的特征，她开始反思自己，有种“静听花开花落，一直成长。释放五感，品种繁多的郁金香；

国色天香、学会观察和感受自然之美，花点时间，看到孩子玩得这么开心，在亲近自然的过程中，每一个角落都充满春天的气息，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，这样亲近自然的活动就比较少了，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，

家长说

       有位父亲说，除了从不同的颜色进行自然观察、触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。在这样的环境里，此外，嗅觉、孩子们学会和自然界的植物交个朋友，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。也是父母和孩子彼此深入了解、如何留住这些美好的声音呢？

       这次，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，让他们自由地探索，静下心来，坐看云卷云舒”的闲适和美好。平时孩子学习课本知识的时间很多，走进最美人间四月天，觉知亲人之间的爱，太神奇了······

株丛繁茂、虫叫，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，

                   孩子说

       这次活动让大家学会从视觉、和身边的家人、静下心来，五彩缤纷的矮牵牛；

株型高大、气氛融洽。天空中下起了小雨，

       当然，叶片变得愈发油亮，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，

志愿者说

      和四组家庭一起观察、并将朋友的样子落于笔下，环境之间的关系，

       更重要的是，变得更轻松随和，雨珠粘在花瓣上，分享，享受这一切的美好和奇妙。