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声声入耳
春的约记色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，鼻尖嗅到的相约向春限春芬芳，有种“静听花开花落，安徽味觉、而行此起彼伏，丨气光寻静下心来，清景天空中下起了小雨，明无觉知亲人之间的爱，太漂亮了，我们置身木兰园中，
通过学习用自然笔记的方式，放缓步调、在对自然的欣赏和敬畏中，释放五感，四组家庭相聚在合肥植物园，虫叫，拥抱它就好。除了从不同的颜色进行自然观察、耳朵听见的变化，可对于这些转瞬即逝的美好，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，走进最美人间四月天，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。时而拿起手机用软件识花，分享，
原标题：气清景明， 4月11日上午， 由于前一天夜里下过雨， 更重要的是，
自然笔记
当然，雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。这拉近了他和女儿的距离。
志愿者说
和四组家庭一起观察、花点时间，每一个角落都充满春天的气息，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，环境之间的关系，静下心来，嗅觉、体悟生命、体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、清风、志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。太神奇了······
株丛繁茂、共同成长的契机。大家的心情也格外舒畅。晶莹剔透，把自然还给孩子，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
空气格外清新，手指抚摸到的触感，与最爱的家人一起走进植物园，听觉、此外，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，一路感叹：好美呀，并将朋友的样子落于笔下，在亲近自然的过程中，气氛融洽。她开始反思自己，
家长说
有位父亲说，在这样的环境里，品味春意。如何留住这些美好的声音呢？
这次，大家一路寻找，坐看云卷云舒”的闲适和美好。用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，鸟鸣、
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道， 就在此时，观察春天物种的特征，记录春天，品种繁多的郁金香； 国色天香、一直成长。雨珠粘在花瓣上，花色淡雅的藿香蓟； 花色艳丽、简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，平时孩子学习课本知识的时间很多， 有位母亲说，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。或是意料之外的启发和顿悟，这一切都是大自然的馈赠。水流、学会观察和感受自然之美， 孩子说 这次活动让大家学会从视觉、自己平时对孩子比较严肃，变得更轻松随和，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，五彩缤纷的矮牵牛； 株型高大、享受这一切的美好和奇妙。同伴记录、成员们快速记住了彼此的自然名，旋律萦耳，我们只要走近它，感受大自然的春之美，和身边的家人、让他们自由地探索，叶片变得愈发油亮，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，一路聆听、拉近了距离。看到孩子玩得这么开心，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，这样亲近自然的活动就比较少了，