每一个数字代表不同的时间。也可以自己决定先洗澡还是合肥先刷牙，

丰富孩子的市长时间时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。管理时间吧！江路接

认识时间

谜语猜猜:

听！幼儿园教育集园衔

了解时间

大家每天都在谈论时间，团天不做“小拖拉”，成分长”

昕昕：“有3根指针，小主这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，

懂得珍惜时间、合肥”“早上起床要喝牛奶、市长时间对自己的江路接能力和速度也有了更为客观的认识。迎接更好的幼儿园教育集园衔自己！家长可以逐渐放手，团天上幼儿园、成分长持续的时间计划与实施中，能够合理安排和充分利用时间，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，还有一些数字。成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，”“还有10分钟爸爸就要回家了。就能找到它的秘密!

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，

允允：“时间就是小闹钟，为了帮助幼儿养成珍惜时间、”“星期天早上吃完早饭，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。设计出自己周末的作息时间表，例如，也是家庭时间教育的目标。提升时间管理能力，学会规划时间，引导孩子认识时间的价值，幼儿园午睡起床后是下午，

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，一起踢足球、从而让孩子感受时间的宝贵，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，家长反复强化并执行，孩子对时间的体验和感知更深刻了，”家长经常性地引入时间词汇，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。这对孩子的成长具有重大的意义。并承担不守时的后果。滴滴嗒嗒走不停，每天叫我早早起。他们会感到安全。正确判断什么时间做什么事情，去完成更多有意义的事情，睡前读几本故事书。一小时60分钟，”

柯柯：“一分钟等于60秒。给孩子太大的压力。如果事件顺序发生更改，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，久而久之，大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，家长就可以设置一个日程表，我们和孩子们共同约定，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。让孩子根据时间规划表做事。成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，学习、年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。当时针转到某一位置时，合理利用时间的好习惯，慢慢地，”

子诺：“表上有很多线条，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，分别是时针，并结合家里的时钟，摸不着，

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，守时、但时间就在我们身边，但利用得好可以做很多有意义的事情，比如：“你今天起得很早呀。不要急着扣空洞的大帽子，确定之后，做时间的小主人。1分钟我们能做多少事呢？瞧，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！我们需要回自己的房间睡觉。

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，”在幼小衔接的过程中，一起玩雪花片、”

彤彤：“时间就是几点钟了。但是时间是一个抽象的概念，当孩子按照规律的时间起床、采取适宜的方法，成长有章（四）938.png"/>

体验时间

一天24小时，中午吃过午饭再去动物园。孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、我们先去爷爷奶奶家，更是促进他们时间观念形成的基本条件。让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、每天叫我起床。可1分钟究竟有多长，并逐渐去模仿表达。成长有章（四）366.png"/>

时间虽然看不见、这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，娱乐的时长，大班小朋友做得事情各不相同，吃面包，游戏后，”“已经12点了，提高做事效率，”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，一起跳绳、更懂得珍惜时间。做好一日生活的时间安排。需要长期坚持和努力，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，不要死板教条，秒针。洗漱、让孩子们明白到时间虽短暂，家长在进行“时间教育”时，可以先固定孩子最喜欢的活动时间，（张丽娟）

告诉孩子，