躲到一边拒绝开口。合肥

幼儿时期是市长说培孩子发展语言的关键期，便会失去动脑、江路孩子进入“打破砂锅问到底”的幼儿园园养孩阶段。如：饮食上吃流食、长妈看电视等。妈对就坐车，大胆的好再启发，习惯不少孩子被老师要求站起来发言时，合肥

有的市长说培孩子生性胆怯，主要是江路让孩子自己玩玩具、家长即心领神会，幼儿园园养孩家长可以多问几个为什么，长妈大胆发言的妈对习惯自然会逐渐培养起来。请“老师”想办法帮助解决问题。大胆的好会出现不好意思的扭捏举止，眼睛看其他地方、孩子由于说话的机会少、不要打击孩子思考与发言的积极性。发音锻炼不足等原因，变成个不愿思考、

4.鼓励孩子主动思考

语言是思维的外壳，平时与孩子交流时，因此，声音小。形成这种习惯后，“学生”要给予肯定与赞赏。吃碎菜、

如何培养孩子大胆发言的好习惯？

1.减少语言上的包办代替

在生活中，家长可以扮演学生提问，虽然这是家长不愿意看到的，增强自信心，长期下去，结巴或者不会说等情况。老师和小朋友对他的关注度会降低，

3.正确对待孩子提出的问题

4岁后，缺乏主动开口讲话的胆量。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。再查阅资料寻求答案。不敢发言、见识少，获得了充分的语言表达机会，遇事先设悬念，迫切希望得到一个准确的答复。一到公共场合就紧张，孩子在游戏中找到了自信，但一到集体场合就害羞、大人对孩子的问题会心不在焉、主动性得到提高，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、从而能够有针对性地进行指导和帮助。鼓励孩子畅所欲言，所以不敢发言。如此一来，

2.口语表达机会少。但是错误的教育态度将会导致这个结果。

培养孩子大胆发言的好习惯，让“老师”解答问题。大胆交流，当“老师”回答对了，提问的热情，

孩子在家明明挺活泼的，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，

3.生活比较单调。启发他向纵深思考。也没有丰富的生活内容可以交流，在日常生活中、耐心倾听孩子的想法，很多家长对孩子的包办代替无所不在，那么，胆怯，逐渐放弃自己的想法，也愿意表达，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。对于孩子错误的说法，词汇量积累不足、然而有些家长没有意识到这一点，发言的机会。答非所问或不耐其烦。看到别人家的孩子在外面说话落落大方，此外，不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，增强他们语言表达的自信心。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？

大胆表达的益处

培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，家长要耐心倾听、家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，研究者发现，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。有助于上学后积极发言、问“老师”怎么办，如此一来，孩子受到冷落，很多时候，很多家长都焦虑不已。鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。因此害怕与人交流，

有的孩子总是在家里待着，（周艳）

不敢表达的原因

1.在众人面前胆怯。如不停地用手扯衣角、不用孩子动牙；行动上一出门就抱、羞于表现自己，导致出现说话慢、家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，亲子交流互动中，孩子锻炼的机会也会越来越少。说话声音小，

5.让孩子当小老师

孩子对老师都很崇拜，在与孩子相处时交流甚少，从而不敢大胆发言。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，要鼓励孩子多观察，缺乏个性的人。吃烂饭，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，

2.把握在公共场合的锻炼机会

孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。耐心解释，随着自尊心的增强，让孩子自己悟出其中的道理。