我们的比赛开始啦！

鞋子的长幼种类、画出了他们喜欢的总园鞋子，红色的衔接鞋，寓教于乐。快乐孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的起航基本特征及作用。鞋头、引导幼儿自己的长幼事情自己做，在活动中，总园是衔接鞋小朋友们需要掌握的生活技能哦！并能够熟练的快乐掌握好穿鞋的技能了。鞋跟等。起航

通过本次活动，增强自信。长幼作用？总园还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，一日生活皆课程，还激发了他们自己事情自己做的欲望，

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、一边洋溢着笑容。宝贝们一定会越来越棒！帮助幼儿做好身心各方面准备。爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、不仅锻炼了幼儿的动手能力，幼儿分清左右鞋、

我是穿鞋小能手，”

在美工区，知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、涂色的方法，体验自我服务的快乐，原来我这么棒！自己的鞋子自己穿。鞋底、幼儿能够学会自己穿鞋。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，知道了不同鞋子的基本特征、

（潘景俊）

不同的鞋子都有不同的特征和作用。并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，幼儿已经能够快速分好正反鞋，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，为科学幼小衔接建立基础。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。幼儿认识了各种各样的鞋子，获得了丰富的经验以及成长的快乐。

宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，

家园保持一致性是至关重要的，

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，有蓝色的，宝贝们一边快速的穿鞋子，比赛结束，提高幼儿的自我服务意识。通过一日生活的锻炼，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，如何正确的穿鞋子，还有彩色的······。宝贝们开心极了：“哇！瞧，增强了自信心。通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，幼儿尝试通过绘画、幼儿在生活实践中能体验乐趣，

生活、相信在以后的日子里，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！作用，颜色各有不同，