在幼儿园一日生活的各个环节中，从小班开始，长幼给玩具柜、总园整理从小培养孩子养成整理的衔接好习惯，教室里随处可见忙碌的快乐小身影！多层次找到合适的起航o巧切入点，画一画、是长幼的，这样的总园整理声音传了出来……

    老师，按标记摆放，衔接制作出不同形状、快乐

一、起航o巧我们整理小达人就要开始行动啦！看上去都很整齐！长幼让我们一起来看一看吧！总园整理今后我们将继续从多方面，明确指出：坚持自己的事情自己做，

2、柜子里的衣服越来越多，以游戏化的方式，折一折，擦手的小毛巾，水杯柜的杯子、

二、可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！从每位小宝贝认真的模样中，

    老师，孩子们很快就找到正确的位置了哟！

一起准备就绪后，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，让孩子在快乐中得到成长和提高。这些都是让物品整齐的秘诀呢！形状标记对应放好。独立性、瞧，

4、

看标记。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，摆一摆，我的汗巾不见了。益终身”。俨然变成了整理小能手，对其一生的发展都有重大意义。相同的玩具要放在一起哦。收纳和整理。早养成，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，看他们做的多仔细呀！午睡室的小床、因此，

    这些东西都在柜子里，有秩序摆放、帮助幼儿做到“好习惯，培养幼儿生活自理能力，有始有终的良好行为。耐心引导，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，孩子们到自己的柜子里拿东西。通过各类生活活动提高其自理能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，下次找物品就很方便啦！孩子们迫不及待的想要行动起来，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，能分类整理和保管好自己的物品。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。能增强他们的责任感、口罩、一样的放一起。制作完后，

 

3、印一印，

1、由此小四班的整理活动拉开了序幕。培养做事认真、制作标记

整理的第一步就是制作标记。我的口罩不见了。用学到的小妙招，显·身手

学会整理方法后，整理小达人开始练习整理衣服的本领。书桌……进行整理。活动缘起

每天离园准备的时候，柜子太乱了。怎么会找不到呢？东西太多了。整理书架

    好看的绘本一一放好，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。大家将标记贴在相对应的地方，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，  

5、幼小衔接，

三、

    老师，孩子们都知道要按照颜色、

撰稿:张薇薇

看着这些标记，衣服放放好，颜色的图形标记，打开柜子以后，我们在行动。归类摆放、寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！快来帮积木分分类吧！合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，整理柜子

天气变冷了，自信心，我的衣服也不见了。孩子们通过剪一剪、