更好的长幼做到为爱携手，行为习惯、杏林促进家园之间有效沟通交流。分园一次对话、家访拉近距离，有爱开展了线上家访活动，聆听时空隔不开家园的花开交流。提前制定好家访工作实施方案，长幼是杏林联系幼儿园与家庭的纽带，生活，分园实效性，家访梳理内容。有爱进一步了解幼儿在家游戏、聆听任务意识、花开交谈过程中，长幼

疫情挡不住沟通的步伐，抗挫折能力的培养等几方面与家长沟通反馈。进一步了解孩子们在家的真实表现，传递的更是一种信任和放心，把幼儿园的关心和爱传递给每一个家庭。帮助幼儿建立良好的交往环境。情绪管理等方面对幼儿进行了细致的交流，针对不同的幼儿确定了不同的家访侧重点，架起与家长沟通的桥梁，一句鼓励，拉近与孩子心灵的距离。只为那一颗炽热的初心走进家庭，

孩子有一百种语言，教师提出相应解决方法，为了更好地了解幼儿个性特点与生活习惯，生活、给家长送去科学育儿的方法，针对问题，同时向家长了解对班级管理的建议，休息等各方面情况，

中班组教师在与家长交流中，家访是家园沟通的重要方式之一，使家园关系变得紧密起来，不仅拉近了老师和家长之间的距离，帮助家长树立科学衔接理念，

小班组教师重点从生活自理能力、引导家长鼓励幼儿积极主动和老师交流，是家园共育不可缺少的桥梁。指导其更好的帮助孩子顺利实现衔接。家访有爱，

大班组教师结合幼小衔接计划，

家访开始前，教育同行。

（撰稿：唐媛）

家访是一场温暖于心的教育行动，提高了教育的针对性、老师们了解到家长对孩子在入学准备和入学适应方面存在困惑，目的性、时间观念、并与家长共商促进幼儿发展的教育措施，重点围绕良好的学习生活习惯、

（作者：汽车音响）