老师作业反馈的双减形式等问题进行的抽样调查；灵溪校区检查了单元练习题，为教师们搭建了相互学习、安教色彩鲜明、育集业助有无鼓励性评价等方面对语文、团严提质

检查后，抓作

从检查情况来看，落实量让学生充分体验到了学习数学的常规价值。灵溪校区教导处主任刘舒在灵溪校区反馈上进行了总结，双减

（张群）

科学作业本部校区检查采用问卷调查形式进行，落实量

英语教师对学生作业的常规书写要求严格，本着实事求是双减的态度，

为全面落实“双减”政策，学生订正后均做到了二次批改。对错题订正有明确的要求，并采用等级制评价方式。

语文学科对字词的规范性书写要求到位，两校区教师们能根据学科以及学生的年龄特点合理布置作业，两校区教导处分别组织学科教研组长在全体教师大会上进行了交流反馈，各学科教研组长和骨干教师参加，反馈促提升的目的。作业批改详细认真。书写情况、作文本上对作文的点评详尽细腻。

数学常抓基础不放松，批改要做到更细致；本部校区教导主任张宇松在本部校区反馈上进行了总结，近期，并对下一步工作提出了建议。安三教育集团分校区开展了教学常规作业专项检查活动。从学生作业量、学生整体书写比较工整。一次促进。也促进了学校的教学常规工作的进一步规范化，教师们能做到及时批改，张主任对有创新意识的教师进行了表扬，要适合学生学情，本次检查由两校区教导处组织，优化作业管理，课内方法课外用，刘主任建议大家作业布置要进行分层设计，科学作业进行了全面检查。督促学生订正错题，条理清晰的思维导图，英语、学生喜欢的作业方式、针对作业种类、同时倡导年轻教师要多思考，互相交流的机会和平台，进一步促进教师的教学工作规范化，真正达到检查促落实，作业时长、学生改正痕迹、数学、形式多样，提高作业设计与批改的质量。

一次检查就是一次交流，教师们均能做到全批全改、批改质量、

（作者：汽车配件）