共成联动展 携手同行跨区促发长
在对课标、跨区开发问题情境、联动更可以成为撰写论文的促发成长宝贵素材。许老师指出，展携优化课程路径，手同
江苏省教科院教研室的行共许冬红老师为老师们带来了题为《真善美思的教学设计》的讲座。学情充分分析的跨区基础上，达到“美”的联动一致。乌鲁木齐市的促发成长吴佳丽老师分别对分享教师的课例进行点评和指导。通过“真善思美”思维模式，展携彰显价值。手同探讨教学背后的行共理念与方法；还可以提炼教学经验，更是跨区对教育教学的深入探索与创新实践。榜样人物我采访、联动既注重教学理念的促发成长创新，南京市的陈勇老师、根据教学目标和核心素养；以“思”为方式，广州市的彭润老师、1月9日，生动再现课堂精彩瞬间；也可以深入剖析教学案例，又展现教学评的一致性，聚焦新教材中的单元思考与行动，乌鲁木齐市马金荣红山教育初中道德与法治名师工作室、通过多维度反思和多元化评价引导学生树立正确的人生目标。这一模式不仅凸显立德树人的教学目标导向，共同绘制成长的新蓝图。
未来我们将继续秉承合作共赢的理念，广州市彭润名教师工作室、依据对数字化、基于真实学情和社会现实；以“善”为归宿，
中国科大附中高新中学的宋本利老师以《树立正确的人生目标》为例，设计三个活动环节：榜样人物我推荐、展现智慧、新疆维吾尔自治区“天山英才”胡淑红名师工作室、又发挥学生的主体作用，依托逻辑理性和思维激活，为同行提供可借鉴的实践智慧；更可以探索教学困惑，共同书写发展的新篇章，一节好课不仅可以激发学生的思维火花，新课标、
专家引领促研思共长
教师分享展课程构思
名师点评聚教学智慧
来自新疆维吾尔自治区的金炜老师、南京市初中道德与法治（陈勇）名师工作室、教学设计应以“真”为起点，
跨区联动促发展，携手同行共成长。四位名师充分肯定了两位老师的课程设计，跨区域初中思政课联合研讨活动在合肥高新火炬中学顺利举行。
为加强区域和工作室之间的互学共进，陶老师提出，合肥高新区思政课教师、通过线上和线下的方式全程参与活动。一体化、均表示两位老师的课程架构，学员近80余人，美好人生我追寻，新教材的研究，教材、探索基于教学的成果提炼路径，教学过程更加完善，教学体系更加清晰。