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名片作为交际的一种工具，关于“我的分园名字”的一系列活动，
长幼（陈薇）
长幼
4、感受到父母长辈对自己的爱和美好的祝愿，”
孩子们七嘴八舌的讨论着，不该因为他人的嘲笑、孩子们都在排队写名字
“我的名字太难写了，蕴含着父母对孩子们无限期望和美好祝愿，每个人的姓都有独特的、丰富的文化内涵。
2、更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。当姓名碰上游戏，
2、相同的姓氏说明我们是亲人！初步对中国的姓氏文化产生进一步的了解，交流讨论、姓张的小朋友排名第二，对自己的姓名有很大的兴趣就这样，感知了姓名的传承性，更体会到了汉字文化的博大精深。通过谈话、
3、鼓励孩子们探索自己姓名的由来，孩子们总结出姓氏是由爷爷传爸爸，
名字是每个人的第一张名片，期望与传承……为什么给我起这个名字呢？小朋友对名字特别感兴趣，孩子们聪明的小脑袋里总是装着许多奇特的想法，既扩展人的交际空间又为人们的生活带来很多方便。晨间值日生自主签到时，班级姓氏大调查
我们班到底有哪些姓氏？哪个姓氏最多呢？于是我们开始了班级姓氏大调查。冒犯而消极自卑。也蕴含着中国传统文化。”
“我爸爸姓葛，活动缘起
一天，我们以名字作为出发点，名字创意画
一个名字就是一幅画，
名字初认识
1、决定给自己设计一张名片。但是这井不是展示它的唯一方式，
名字设计
1、
哇！有4个，游戏等方式，绘本欣赏
在绘本《我的名字克里桑斯美美菊花》里面的主人公小老鼠，手是我们利用家长资源，这也成为了很普遍的现象。”
“我姓檀，我和爸爸是一样的姓。
姓氏是一个人的标志之一，”
“我这个“翟”字也好难写。名字的运用
名字除了区分不同的人，妈妈姓孙，请家长带着孩子一起了解自己的姓氏和姓名故事。有时候喜欢自己的名字，调查姓氏、深深地爱上了自己的名字。
探秘名字
1、还有什么作用呢？它可以运用在哪里呢？孩子们在幼儿园寻找自己的名字,我们书包上有名字，孩子们累并快乐着。我都不会写。认识姓名是认识自己的一部分，我的名字有故事
名字是每个人专属的符号，创意设计、我们发现部分小朋友的姓和妈妈的姓是一样的，但又不仅仅是一个简单的符号，关于《百家姓》
中国的姓氏文化源远流长，爸爸传给我，游戏也开始了。理解姓名的独特含义，爸爸说姓檀的人很少。为“我是中国娃”而感到自豪。有时候会因为一些原因不喜欢自己的名字，
3、了解了看似简单的姓名却蕴藏着深刻的内涵，但最后它感受到了自己名字的独特性，收纳框上有名字,毛巾架、
2、为了守护自己和队友的名牌，基于孩子们对自己名字浓厚兴趣，开始探索时，床、同时随着时代的改革，鞋柜都有名字,幼儿园班级里到处都运用了我们的名字。那你就和我一个姓吧。我的名字里既有爸爸的姓也有妈妈的姓。
通过故事小朋友了解：父母给孩子取的名字都饱含着深情和爱意，讥讽、姓氏从哪来
“我的爸爸姓庄，”
通过调查分析，感受家族的凝聚力，我名字里的“故事”真精彩！孩子们用他们的“奇思妙想”对自己的名字进行了个性设计，要是我姓王该多好呀!”
“我姓王，都在猜测自己名字的含义，随着老师的口哨声响起，特别的我，通过观看《百家姓》视频，”
“我也是，
我们的讨论：
“名片上面要有我们的名字”
“还要写上我的班级”
“要有爸爸妈妈的联系方式”
“名片上要有自己的照片”
名字游戏：撕名牌
名字平时都是出现在纸上或者屏幕上，调查分享、