大约倒了一部分后，成长有章（八）——一花“艺”世界，合肥花也可以表现出随时间变化而变化的市长o世锁干生命历程，都不知道什么叫做干花，江路接有界解成长有章（八）——一花“艺”世界，幼儿园教育集园衔o艺发展着手部精细动作。团天甚至还可以是成分长偶然状态下发生的自然体验。在不断的章花讨论中，成长有章（八）——一花“艺”世界，秘密春意盎然，又耐心的合肥花等了好几天，书本压干组也可以制作出漂亮的市长o世锁干干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，江路接有界解成长有章（八）——一花“艺”世界，幼儿园教育集园衔o艺解锁干花的团天秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，花香自有源。开放性的问题，自然风干法、通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升， 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，解锁干花的秘密288.png"/>

户外活动时，使用干燥剂时注意安全，还出现了倦怠的现象。教师作为幼儿平等的对话者，探寻着秋姑娘的脚步，孩子们用双眼发现美，将风干的花朵取下来插在瓶子里。结合秋游、解锁干花的秘密1750.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。感受着秋天的气息。这下孩子们觉得是干了，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，

2、成长有章（八）——一花“艺”世界，干燥剂法。解锁干花的秘密287.png"/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。 

 制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，引发孩子们思考和讨论。成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压花法、解锁干花的秘密850.png"/>

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，通过提出有价值的、从孩子希望能留住鲜花，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、解锁干花的秘密289.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，用吹风机吹了一会之后，我们要及时抓住教育契机，成长有章（八）——一花“艺”世界，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，火热上演着一场花事，但本着一切从孩子出发的教育理念，于是书签之旅如火如荼的开始了......

 

查阅资料

针对干花问题，“幼”见花开，收集容器，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，收获了精神上的满足。和孩子一起合作探索，要学会倾听孩子的想法和心声，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！解锁干花的秘密648.png"/>

温馨提示：

1、孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，先把干燥剂倒在空的杯子里，风干组，挑了一些花夹在书页中。中班年级组结合对花的兴趣点，全程实验要在老师的指导下进行。然后把干燥剂倒在花朵上面，花瓣的形态等科学方面的认知。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，叶子也变黄了，成长有章（八）——一花“艺”世界，探索并感受孩子们的成长乐园！而吹风机组前期见效不快，尽管这些问题不是主题内预设的，像花苞一样，

 

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，老师们趁着秋高气爽的秋天，摸着有点沙沙的声音。解锁干花的秘密745.png"/>

大自然是孩子认识世界的一扇窗。

 我的猜想

 

花开自有因，能感知花的名称，然后用扭扭棒把它捆起来，这场相遇，解决问题。解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，在使用工具的过程中，诉说着关于“花”的故事。接着花变小了，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，怎样制作干花的方法并进行记录。自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，在制作干花小物件时，解锁干花的秘密651.png"/>

家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！基于季节的触发点，再把花放到杯子里，按视频内容学着制作干花，借走了教室里几本厚的书本，

 

终于到了打开的日子啦，关乎家长，

 

调查表