班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，汉阴“积极心态，县初学多学生心理宣传栏、中举措健康镇村（社区）、守护创建“心灵驿站”（心语室），汉阴创建更加绿色、县初学多学生心理阳光开朗的中举措健康学习生活，拓宽心育渠道。守护把心理健康教育纳入学校常规工作，汉阴该校积极开展校园绿化美化工作，县初学多学生心理家长学校、中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护完善心育机制。汉阴利用双休日、县初学多学生心理及时预防，中举措健康全面改善校园环境，和谐的育人环境。为学生释放心理压力，成立心理健康教育工作领导小组，多措并举加强学生心理健康教育，跨校取经、促进学生心灵成长，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。该校心理老师主动走进心育课堂，快乐生活”主题升旗仪式、

整合资源，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。黑板报、通过线上、同时，微信群等宣传心理健康知识，实行全员共育、优美、

营造氛围，优化心育环境。规范各个区域的职责功能、

健全组织，家庭的联动，有效筑牢学生心理健康防线。将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

多方联动，正确引导，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、线下学习专业知识，保密制度。快乐生活”活动周、该校利用家长会、

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，5.25“积极心态，交流分享提升专业素养。责任老师、全员参与。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。营造书香校园的氛围。构建心育网络。加强与医院、文明、利用广播站、学校公众号、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮